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        有时候是这句，有时候会换成：

        你可以先不写结论，先留着也可以，如果你想让别人看，再带出去。

        孩子们真的开始用了。

        而且一旦用了，就不只留在教室里。

        有孩子把最後一页折进借书卡，有孩子抄到早餐店的点菜单背面，有孩子在补习班白板角落先写一句问号。

        甚至还有一次，周予衡在校外公车站看见一张被风吹到脚边的收据纸，上面歪歪地写着：

        我如果现在不懂，还算不算在学？

        下面另一种笔迹回了一句：

        算，先不要急着变成结论。

        周予衡站在那里，看着那张纸，很久都没动。

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